Veille d’articles scientifiques et fiches résumées

Cette section propose une sélection de publications internationales dans le champ de la maltraitance envers les personnes aînées parues depuis 2007. Une recension de la littérature scientifique est réalisée environ aux six mois afin de bonifier régulièrement cette liste de références.

Prenez note que pour consulter la plupart de ces articles vous devez accéder au site Internet de la revue et débourser des frais. Lorsque cela nous est possible, nous vous avons mis un lien vers le PDF de l’article (via le bouton Télécharger) qui vous permet de le consulter gratuitement. Si vous faites partie d’un établissement d’enseignement ou que votre organisme offre un service de bibliothèque (ex. Certains CISSS), il est possible que ces derniers soient abonnés à ces revues et qu’ils vous permettent d’y avoir un accès gratuit à partir d’un poste de travail situé dans l’établissement.

Steward, A., & Hasche, L. (2022). Exploring Lifestyle Activities to Reduce Internalized Ageism: Self-Efficacy as a Mediator Between Exercise, Volunteering, Computer Use, and Self-Perceptions of Aging. International journal of aging & human development, 94(3), 255–272. https://doi.org/10.1177/00914150211024175
Thématique : Auto-âgisme et intervention
Steward A. (2022). Toward interventions to reduce internalized ageism. Journal of Human Behavior in the Social Environment, 32(3), 336-355, DOI: 10.1080/10911359.2021.1898516
Thématique : Auto-âgisme et intervention
Steward, A. T., De Fries, C. M., Dunbar, A. Z., Trujillo, M., Zhu, Y., Nicotera, N., & Hasche, L. (2023). A Phenomenological Understanding of the Intersection-ality of Ageism and Racism Among Older Adults: Individual-Level Experiences. The journals of gerontology. Series B, Psychological sciences and social sciences, 78(5), 880–890. https://doi.org/10.1093/geronb/gbad031
Thématique : Âgisme
Steward, A. T. (2023). Exploring gaps in understanding and responding to ageism: A conceptual model, psychosocial health, and racialized ageism [ProQuest Information & Learning]. In Dissertation Abstracts International: Section B: The Sciences and Engineering (Vol. 84, Issue 3–B).
Thématique : Âgisme et intervention