Imprimer

La Chaire de recherche sur la maltraitance envers les personnes aînées offre plusieurs activités de transfert de connaissance abordant la sensibilisation, la prévention, la détection et l’intervention en contexte de maltraitance. Ces connaissances sont issues des résultats de nos travaux de recherche. Nos activités de transfert de connaissances peuvent être sous la forme de conférences d’une durée variable (20 minutes à 1h30, incluant généralement une période de questions) selon vos besoins. Elles peuvent également prendre la forme d’ateliers (une demi-journée ou une journée complète selon l’atelier et selon vos besoins). Les conférences ont pour but d’informer et de partager nos connaissances avec divers publics, alors que les ateliers vont plus loin et permettent aux participants de s’approprier les concepts et les approches afin qu’ils soient davantage en mesure d’appliquer leurs nouvelles connaissances à leur pratique.

Consultez la liste de nos projets de recherche (en cours, en transfert de connaissance ou achevés) sous l’onglet Activités de la Chaire, ainsi que la liste de nos ateliers ci-bas afin de cibler le type d’activités de transfert de connaissance dont vous avez besoin. Pour de plus amples renseignements, n’hésitez pas à communiquer avec la ChaireCette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. ou par téléphone au : 819-780-2220 poste 45621.


guidepratiqueenmains

Le guide de pratique En Mains a été conçu pour enrichir la réflexion éthique des professionnels qui interviennent auprès des personnes aînées maltraitées. Pour ce faire, En Mains propose trois scénarios d’interventions en situation de maltraitance : (1) la suspension de suivi; (2) l’accompagnement; (3) l’intervention visant à assurer plus de protection. Pour chacun de ces scénarios, le guide présente les valeurs en jeu, énumère des pistes de pratique et souligne les enjeux psychosociaux et éthiques soulevés par la pratique en contexte de maltraitance. (Consultez l’onglet Outils pédagogiques et guides de pratique pour de plus amples informations sur le guide de pratique En Mains).

OBJECTIFS DE l’atelier

DESCRIPTION DU CONTENU

Nous abordons les obstacles à la divulgation de situations de maltraitance, les trois moments caractérisant le processus d’intervention, les enjeux soulevés par l’intervention dans un tel contexte, les dynamiques de l’intervention et l’importance de la complémentarité des approches. Cette partie permet aux participants d’acquérir des connaissances essentielles à l’utilisation d’En Mains.

Nous décrivons brièvement la démarche entourant le développement du guide de pratique En Mains, puis nous présentons son contenu de manière détaillée. Ainsi, les formateurs expliquent les éléments composant En Mains et  accompagnent les participants dans leur appropriation de ce nouveau guide de pratique. Les participants seront également invités à mettre en pratique leurs acquis de formation par l’entremise d’exercices s’appuyant sur des cas réels qu’ils ont rencontrés.

Durée

Public cible

L’atelier s’adresse aux intervenants psychosociaux du réseau communautaire (incluant l’économie sociale) et ceux du réseau public des services de santé et des services sociaux appelés à intervenir en contexte de maltraitance envers les personnes aînées. Le personnel cadre ou de supervision de ces professionnels est également invité à assister à l’atelier.

L’atelier vise des groupes 10 à 25 personnes. 

Méthodes pédagogiques

COÛTS DE L’ATELIER

Les honoraires des formateurs et les coûts associés à la préparation de l’atelier sont assumés par la Chaire.

Les frais suivants doivent être assumés par l’organisme qui demande l’atelier :


G Autoneg Caputure FRLe Guide de pratique en contexte d’autonégligence (de son long nom : Guide de pratique sur l’intervention en contexte d’autonégligence) a été produit dans le dessein d’offrir des informations scientifiques et d’actualité aux intervenants psychosociaux du Québec qui œuvrent auprès de personnes autonégligeantes. Cet outil d’intervention s’adresse ainsi à tout professionnel qui intervient auprès de cette clientèle et qui souhaite parfaire ses connaissances sur le sujet. La lecture du guide procure des pistes de réflexion et d’action aux lecteurs pour mieux détecter et intervenir en contexte d’autonégligence. (Consultez l’onglet Outils pédagogiques et guides de pratique pour de plus amples informations sur le Guide de pratique sur l’intervention en contexte d’autonégligence).

OBJECTIFS DE l’atelier

DESCRIPTION DU CONTENU

Dans un premier temps, nous abordons la démarche entourant le développement du Guide de pratique sur l’intervention en contexte d’autonégligence.

Dans un deuxième temps, nous explorons le contenu du Guide de pratique sur l’intervention en contexte d’autonégligence, soit : le problème qu’est l’autonégligence (définition, comportements, caractéristiques, conséquences, schéma conceptuel), puis les pistes d’intervention.

Enfin, nous effectuons un atelier d’appropriation du Guide à l’aide de deux mises en situation où les participants sont appelés à échanger sur les pistes d’intervention et à mettre en pratique le contenu du Guide

DURÉE

PUBLIC CIBLE

L’atelier s’adresse aux intervenants psychosociaux du réseau communautaire (incluant l’économie sociale) et ceux du réseau public des services de santé et des services sociaux appelés à intervenir en contexte d’autonégligence.

L’atelier vise des groupes de 10 à 30 personnes. 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

COÛTS DE L’ATELIER

Les honoraires des formateurs et les coûts associés à la préparation de l’atelier sont assumés par la Chaire.

Les frais suivants doivent être assumés par l’organisme qui demande l’atelier :


 

Cover IPAM FR JPGLe guide d’implantation du modèle IPAM (de son long nom : Guide d’accompagnement à l’implantation du modèle IPAM) découle du projet de recherche-action Intervention policière auprès des personnes aînées maltraitées (IPAM) réalisé de juillet 2013 à juin 2016. Ce projet a conjointement été conduit par la Section de la recherche et de la planification du Service de police de la Ville de Montréal (SPVM) et la Chaire. Il a été entrepris afin de mieux habiliter les policiers à reconnaître les situations de maltraitance envers les personnes aînées et à intervenir en collaboration avec leurs partenaires. Un modèle d’intervention a pour ce faire été développé. Celui-ci comprend notamment des pratiques, des procédures et des outils permettant de faciliter le travail de détection et d’évaluation des policiers qui interviennent auprès de personnes aînées maltraitées. Afin de permettre à tous corps policiers d’appliquer ce modèle d’intervention dans leur service, le Guide d’accompagnement à l’implantation du modèle IPAM a été produit. (Consultez l’onglet Outils pédagogiques et guides de pratique pour de plus amples informations sur le Guide d’accompagnement à l’implantation du modèle IPAM).

OBJECTIFS DE l’atelier

DESCRIPTION DU CONTENU

Dans un premier temps, nous abordons la méthodologie du projet IPAM, soit la démarche entourant le développement modèle d’intervention policière.

Dans un deuxième temps, nous explorons le contenu du Guide d’accompagnement à l’implantation du modèle IPAM, ainsi que les divers documents qui l’accompagnent et qui permettent d’en approfondir ou synthétiser les différents aspects tels :

Enfin, sur demande, un atelier d’appropriation du modèle IPAM pourrait être réalisé avec la participation du SPVM.

DURÉE

PUBLIC CIBLE

Tout service de police désirant mettre en place ou bonifier son modèle d’intervention auprès des personnes aînées maltraitées. Puisque le modèle vise l’ensemble du service de police, des représentants de chaque grade est préférable.

L’atelier vise des groupes 10 à 30 personnes. 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

COÛTS DE L’ATELIER

Les honoraires des formateurs et les coûts associés à la préparation de l’atelier sont assumés par la Chaire.

Les frais suivants doivent être assumés par l’organisme qui demande l’atelier:


Arrimage2 Capture CouvertureLe projet Arrimage avait pour but de documenter, analyser et modéliser une pratique intersectorielle innovante de lutte contre la maltraitance envers les personnes aînées dans le nord-est de l’Île de Montréal. Dans cette optique, les partenaires du projet ont élaboré un guide de pratique sur le travail en duo intersectoriel composé d’un policier et d’un intervenant du réseau public ou communautaire de la santé et des services sociaux (travailleur social, travailleur de milieu, infirmier à domicile, etc.). Le guide de pratique Arrimage (de son long nom : Lutte contre la maltraitance envers les personnes aînées : Pratique en duo intersectoriel policier/intervenant du réseau public ou communautaire du secteur de la santé et des services sociaux. Guide de pratique) fut publié en mars 2015. Il est destiné à tout praticien ou organisme désirant expérimenter le travail en duo intersectoriel. Il explore différentes avenues de cette pratique, allant de la création d’un duo au travail avec d’autres ressources, en passant par l’intervention et le soutien aux membres du duo. (Consultez l’onglet Outils pédagogiques et guides de pratique pour de plus amples informations sur le guide de pratique Arrimage).

OBJECTIFS L’ATELIER

DESCRIPTION DU CONTENU

Dans un premier temps, nous abordons l’historique du projet Arrimage, soit la démarche entourant le développement du guide de pratique.

Dans un deuxième temps, nous explorons le contenu du guide de pratique Arrimage.

Enfin, nous effectuons un atelier d’appropriation du guide à l’aide d’une mise en situation où les participants incarnent un rôle de membre de duo intersectoriel actif dans une situation de maltraitance fictive.

DURÉE

Public Cible

Tout praticien ou organisme désirant expérimenter la pratique en duo intersectoriel de lutte contre la maltraitance envers les personnes aînées, composé d’un policier et d’un intervenant du réseau public ou communautaire de la santé et des services sociaux.

L’atelier vise des groupes de 10 à 30.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

COÛTS DE L’ATELIER

Les honoraires des formateurs et les coûts associés à la préparation de l’atelier sont assumés par la Chaire.

Les frais suivants doivent être assumés par l’organisme qui demande l’atelier :


quizfacturel1

Le Quiz factuel sur la maltraitance envers les personnes aînées I est inspiré du Facts on Aging Quiz de Palmore (1977), mais adapté spécifiquement à la problématique de la maltraitance envers les personnes aînées. Conçu pour toute personne s'intéressant ou désirant se familiariser à la problématique, ce Quiz constitue un outil de sensibilisation, d'éducation et de formation en abordant dix-huit thématiques sur la maltraitance envers les personnes aînées. Cet outil a d'ailleurs donné lieu à la publication d'un livre en avril 2012, paru aux Presses de l'université Laval: La maltraitance envers les aînés. Changer le regard. (Consultez l’onglet Outils pédagogiques et guides de pratique pour de plus amples informations sur le Quiz factuel sur la maltraitance envers les personnes aînées I).

OBJECTIFS DE l’atelier

DESCRIPTION DU CONTENU

En premier lieu, les participants sont invités à remplir individuellement le Quiz factuel sur la maltraitance envers les personnes aînées I. Par la suite, nous reprenons chacune des dix-huit questions/thématiques du Quiz en expliquant les visées d’apprentissage de chaque question, en présentant un volet réflexif ou une mise en situation en lien avec la question, en donnant la réponse à celle-ci, en exposant l’explication à cette réponse tout en présentant un complément d’information lié à cette dernière. Les thématiques abordées sont les suivantes: les définitions; l’ampleur du phénomène; les formes de maltraitance; les formes de maltraitance spécifiques au contexte d’hébergement; les facteurs de risque; les facteurs de vulnérabilité; la notion de genre; les auteurs de la maltraitance; les conséquences; les freins à la dénonciation; les théories explicatives; les lois; la prévention; le dépistage; l’intervention; les associations d’aînés; le fardeau et le stress; les aspects culturels.

DURÉE

PUBLIC CIBLE

L’atelier  s’adresse aux personnes s’intéressant et désirant se familiariser à la problématique de la maltraitance envers les personnes aînées (par exemple, des groupes de personnes aînées, des étudiants, etc.). Puisque le Quiz a été développé en s’appuyant sur de la littérature scientifique québécoise, canadienne et internationale, l’atelier peut également être dispensé à l’extérieur du Québec.

L’atelier vise des groupes de 10 à 80 personnes. 

Méthodes pédagogiques

COÛTS DE L’ATELIER

Les honoraires des formateurs et les coûts associés à la préparation de l’atelier sont assumés par la Chaire.

Les frais suivants doivent être assumés par l’organisme qui demande l’atelier :


quizfacturel2

Le Quiz factuel sur la maltraitance envers les personnes aînées II a été développé en s’inspirant du Facts on Aging Quiz de Palmore (1998), mais en l’adaptant spécifiquement à la problématique de la maltraitance envers les personnes aînées. Conçu pour des personnes qui détiennent d’ores et déjà une certaine base sur la problématique, ce Quiz constitue un outil de sensibilisation, d’éducation et de formation en abordant vingt-cinq thématiques sur la maltraitance envers les personnes aînées. Il comprend des questions controversées afin de favoriser la discussion autour de sujets sensibles. (Consultez l’onglet Outils pédagogiques et guides de pratique pour de plus amples informations sur le Quiz factuel sur la maltraitance envers les personnes aînées II)

OBJECTIFS DE l’atelier

DESCRIPTION DU CONTENU

En premier lieu, les participants sont invités à remplir individuellement le Quiz factuel sur la maltraitance envers les personnes aînées II. Par la suite, nous reprenons chacune des vingt-cinq questions/thématiques du Quiz en expliquant les visées d’apprentissage de cette question, en présentant un volet réflexif ou une mise en situation en lien avec celle-ci, en donnant la réponse à la question, en exposant une explication approfondie à cette dernière tout en présentant un complément d’information. Les thématiques abordées sont les suivantes : les définitions; l’ampleur du phénomène; les formes de maltraitance; les formes de maltraitance spécifiques au contexte d’hébergement; les facteurs de risque; les facteurs de vulnérabilité; la notion de genre; les auteurs de la maltraitance; les conséquences; les freins à la dénonciation; les théories explicatives; les lois; la prévention; le dépistage; l’intervention; l’organisation des services; les associations d’aînés; les aspects culturels; la formation. Soulignons que les explications données à ces thématiques diffèrent de l’atelier sur le Quiz I, c’est-à-dire que les éléments de réponses sont davantage approfondis et sensibles aux savoirs théoriques et pratiques du public cible.

DURÉE

PUBLIC CIBLE

L’atelier s’adresse spécifiquement à des personnes détenant une certaine base de connaissances en lien avec la problématique de la maltraitance envers les personnes aînées (par exemple, des intervenants psychosociaux, des professionnels de la santé, des étudiants en gérontologie, des aînés impliqués dans la prévention de la maltraitance, etc.). Puisque le Quiz a été développé en s’appuyant sur de la littérature scientifique québécoise, canadienne et internationale, l’atelier peut également être dispensé à l’extérieur du Québec.

L’atelier vise des groupes de 10 à 50 personnes. 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

COÛTS DE L’ATELIER

Les honoraires des formateurs et les coûts associés à la préparation de l’atelier sont assumés par la Chaire.

Les frais suivants doivent être assumés par l’organisme qui demande l’atelier :


quizfacturel3

Le Quiz factuel sur le vieillissement est une adaptation québécoise des Facts on Aging Quizzes de Palmore (1998). Ce Quiz représente un outil de sensibilisation, d’éducation et de formation en abordant vingt-cinq thématiques sur l’ensemble des aspects liés au vieillissement et à la réalité des personnes aînées. (Consultez l’onglet Outils pédagogiques et guides de pratique pour de plus amples informations sur le Quiz factuel sur le vieillissement).

 

OBJECTIFS DE l’atelier

DESCRIPTION DU CONTENU

Tout d’abord, les participants sont invités à remplir individuellement le Quiz factuel sur le vieillissement. Ensuite, nous reprenons chacune des vingt-cinq questions/thématiques du Quiz en présentant la réponse à celle-ci, en offrant une explication à cette réponse tout en exposant un complément d’information. Plusieurs thématiques sont abordées : un portrait des personnes aînées (la démographie, l’espérance de vie, le veuvage, les aînés comme groupe); l’environnement social (les lieux d’habitation et les caractéristiques des ménages, la sécurité publique et la victimisation criminelle, le service de transport et la conduite automobile, la mobilisation ou l’utilisation des ressources); l’état de santé et de bien-être (les aspects physiques, psychologiques et relationnels); la situation économique (le revenu et la pauvreté, le travail, la retraite); l’apport économique et politique (l’engagement social et le bénévolat; le rôle des proches-aidants, l’engagement politique).

DURÉE

PUBLIC CIBLE

L’atelier s’adresse à toute personne s’intéressant au vieillissement, aux professionnels travaillant auprès des personnes aînées, au personnel-cadre ou de supervision, aux planificateurs publics, aux étudiants ainsi qu’aux personnes aînées.

L’atelier vise des groupes de 10 à 80 personnes.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

COÛTS DE L’ATELIER

Les honoraires des formateurs et les coûts associés à la préparation de l’atelier sont assumés par la Chaire.

Les frais suivants doivent être assumés par l’organisme qui demande l’atelier: